为保证学校教育教学质量，促进学校全体教师的教育教学行为更加规范、科学，充分发挥教育教学过程中的“督学”和“导向”作用，2020年11月底，学校下发了《教育教学督导工作方案》，12月16日下午，教学督导小组部分成员走进班级，实地开展第二次教学督导工作。
教学督导小组提前进行分组，每两人一小组，对学校部分班级进行督导，督导重点是狠抓教风、学风，让课堂内教有规矩、学有纪律。通过督导督促教师回归课堂、专注课堂、耕耘课堂，促进学生在课堂内立德，在课堂内获知，在课堂内明理。此外，督导小组还检查班级卫生、纪律、出勤、无手机课堂实施情况等。
下一步，学校将继续关注专业建设的宽度、课程建设的精度，以此引领支撑课堂质量提升，确保用课堂质量保障人才培养的质量，让课堂成为社会需求、产业需求的输入终端、人才培养质量的输出始端。
督导的最终意义是帮助老师提升自己，从而实现不督自明、不治自理。学校将建立教师不断成长与进步的机制，营造积极向上、不断进取的教学氛围，促进全校教师素质整体提升，用专业的教师队伍来培养专业的技能人才。
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