弘扬传统君子文化 打造现代美德学校
君子文化是中国优秀传统文化精华的积淀和荟萃，是中华民族在数千年跋涉前行中不断丰富充实、反复提炼锻造的民族文化基因，彰显了中华民族的精神实质和“血统”烙印。弘扬君子文化，能提升师生道德素养，促进学校文明和谐。君子文化既是精英文化，也是大众文化。社会平等人人皆可成为君子。只有“德”且有“格”，皆可成君子。君子文化的时代目标和历史使命是培养全面发展、自由发展的人。现代学校应该成为君子天地，弘扬君子文化，传承君子品质，培养现代君子，构建美德校园。君子文化具有与时俱进的品质，能够顺应时代要求，实现创新发展，和善天下是当代君子时代性转化的最高境界。
一、崇尚现代君子品格
“君子”是中华优秀传统文化的重要范畴，是数千年中国优秀传统文化塑造和推崇的人格范式，是中华民族理想而现实、高贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。孔子被尊崇为“万世师表”，是高于历代帝王之上的“素王”。他思考的轴心问题是如何立身处世，即如何做人。他苦苦追寻的结果，就是做人要做君子。中华传统文化在数千年发展中，阐扬仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等为人处世的伦理规范，最终都沉淀、融入和升华到“君子 ”身上，形成了被历代中国人广泛尊崇的君子人格。
现代君子品格丰富多彩，在沿用“古代君子”内涵基础上，又赋予时代的新内容，共八大特点：（1）仁爱之心。君子“仁者爱人”、“与人为善”。爱生命，爱他人，爱自己，爱家庭，爱社会，爱自然。对事情对他人多宽恕、多理想解、多欣赏；（2）时代理念。君子响应党和国家的伟大号召，自觉践行社会主义核心价值观，牢固树立“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值理念；（3）文明言行。“君子动口不动手。”不说别人不舒服的话，不做别人不喜欢的事，不给别人添麻烦，不给社会添乱子；（4）进取意识。”天行健，君子以自强不息”，彰显了中华民族精神；（5）包容品格。“地势坤，君子以厚德载物”，体现了中华民族高尚的道德情操；（6）务实作风。“君子一言，驷马难追”，“言必信、行必果”，言行一致，知行合一；（7）温良美德。“君子垣荡荡、小人长戚戚”，“君子泰而不骄、小人骄而不泰”，“君子和而不同、小人同而不和”，君子“温良恭俭让”，君子“博学多才”，“君子成人之美”、“君子不夺人所好”；（8）担当精神。“君子喻于义，小人喻于利。”“天下兴旺，匹夫有责。”君子具有家国情怀。振兴中华，勇于担当，乐于奉献。
传承君子文化，培养现代君子，打造美德学校，让崇尚君子品格、大兴君子之道、争做正人君子在校园里蔚然成风。
二、坚持君子文化传承创新
君子概念及君子文化，是中华传统文化的聚焦点和闪光源，是烛照中华儿女历经坎坷向前的人格力量和心理支撑。在浩瀚的传统文化中，最能代表中华民族深层精神追求和独特精神标枳，并能体现中华民族最基本文化基因者，非“君子文化”莫属。君主文化汇聚、容纳和概括了中华传统文化的精要部分，能够把传统文化的精华提纲挈领地拎起来。它在中国家喻户晓、耳熟能详，能够为全中国人民所接受。
君子文化源远流长，贯穿中华民族自春秋以来的发展史，延续数千年一代又一代地传承下来。它作为中国传统文化的精要所在，具有广泛而深厚的民族心理沉淀，为广大老百姓所喜闻乐见并乐于奉行。
君子文化雅俗共赏，具有易学易做、易于认同和践行的特征。人民群众只有“德”且有“格”，弘扬和践行“君子文化”，皆可成为现代君子。完善君子人格是终身的课题，需要一辈子不断地修身养性，才能成为名副其实的正人君子。
坚持君子文化传承创新，开展君子文化育人活动，加强弘扬君子文化与培育社会主义核心价值观相结合，筑牢核心价值观的文化根基，为中华传统文化注入新的内涵，通过研究、挖掘、宣传君子文化，滋养和传承社会主义核心价值观，在学校逐步形成尚君子品质、兴君子之道、行君子之风的良好风尚，使培育和践行社会主义核心价值观在校园里落地生根、开花结果。
三、大兴现代君子之风
弘扬传统君子文化,具有古为今用的重大现实意义和引领整合的精神价值。习近平总书记强调，培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气强基固本的基础工程，必须立足中国优秀传统文化。博大精深的中国优秀传统文化是我们在世界站稳脚跟的根基。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。最能代表中华民族深层精神追求的君子文化，涵盖传统与当代、贯穿古代与今天，是我们培育和践行社会主义核心价值观直接嫁接并开花结果的老树新枝。红会卫校党办在学校党总支的正确领导下，决心弘扬传统君子文化，打造现代美德学校，在弘扬优秀传统文化中，培育和传承社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观在青年学生中内化于心、外化于形，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，汇聚起实现“中国梦”的强大精神力量。卫校党办研究决定建设君子文化研究基地、宣传基地和实践基地，成立“君子文化研究中心”和“君子天地社”，将“君子文化研究中心”定为君子文化研究基地、“君子天地社”定为君子文化实践基地、党员活动中心定为君子文化宣传推广基地。大力开展君子文化育人活动，服务学生全面发展健康成长。
君子文化育人活动，紧紧围绕学校“立德树人”中心任务，服务红十字教育事业发展大局，坚持弘扬君子文化与培育社会主义核心价值观相结合，实现传承君子文化同弘扬社会主义核心价值观直接对接，创新人才培养模式，充分发挥学生社团作用，大张旗鼓地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、群众喜闻乐见的文化艺术体育活动，以社会主义核心价值观为统领，将君子文化融入学生社团活动中，突出君子文化丰富内涵，发挥优秀传统文化在人格教化方面的积极作用，培养学生根植于优秀传统文化深厚土壤的高尚情操，实现弘扬传统美德和培育践行社会主义核心价值观的目标。创新君子文化育人的方法和途径，强化学生社团发展和繁荣校园文化的载体功能，发挥实践活动在拓展君子文化育人空间、创新君子文化育人方法、丰富君子文化育人内容、提高君子文化育人实效等方面的独特作用，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过校园文化系列活动，大兴现代君子之风，践行社会主义核心价值观，兴君子之道、行君子之风、树君子品格、立君子标兵，把君子文化的历史使命与职业教育的培养目标、学校党的建设、精神文明建设的目的要求揉合在一起，服务学生全面发展、自由发展，培养学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
四、打造现代美德学校
积极开垦君子文化沃土，采取多种方法和举措，开展君子文化育人活动，打造现代美德学校。我们着力将学校建设成为君子文化研究基地、宣传基地和实践基地，坚持弘扬君子文化与践行社会主义核心价值观相结合，实施创新驱动发展战略，加强社会主义核心价值观培育，注重中国优秀传统文化滋养，坚持学校道德人格教育创新，夯实家庭常态化教育功能，深化教育教学改革，全面提高教育质量。引导青年学生在社会上做个诚实守信、遵守道德的好市民；教育青年学生在学校做个热爱学习、全面发展的好学生；培养青年学生在家庭做个勤俭自强、孝敬长辈的好子女。
文化能致远，精神自气华。坚持文化传承创新，深入开展君子文化育人活动，举办君子博学读书会，倡导学生读经典、做君子，用君子文化培育和滋养社会主义核心价值观。在传承君子文化、践行社会主义核心价值观活动中，领导干部要率先垂范，做好表率。加强党员干部先进性纯洁性建设，加强教职工师德师风建设，加强校风班风建设，构建文明和谐校园。总结推广弘扬君子文化、培育社会主义核心价值的方法和经验，认真做好君子社团评选表彰工作，推动君子文化育人活动创新发展，着力打造“君子精神”、“君子书香”、“君子品格”、“君子风范”等一系列君子文化品牌，为学校文化建设积累经验，为学生立德成才激发生命，为学校创新发展注入活力。弘扬传统君子文化，打造现代美德学校，激发广大师生勇做君子文化的传承者、核心价值观的践行者、“三严三实”的实践者、红十字教育的奉献者，必将推动全校师生員工素质不断提高，社会主义核心价值牢固树立，君子之风、君子之道逐步形成，学校整体形象显著提升。
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